成都市成都英才學(xué)校指標(biāo)到校名額有多少？

二、成都市成都英才學(xué)校近期活動

走進課堂，聚焦“新課程”||我校開展與聯(lián)盟學(xué)校、友好學(xué)校教育教學(xué)交流活動

為進一步加強校際溝通，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，提升管理水平和辦學(xué)品質(zhì)。10月25日上午，仁壽實驗中學(xué)、成華區(qū)中學(xué)第八聯(lián)盟成員學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師一行來我校展開校際交流活動。本次交流活動由初中部主任張小艷老師主持。交流會上，我校校長伍新春代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生員工對友好學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的到來表示熱烈歡迎。教務(wù)處陳珂老師以“課程多元·成才多元·成功多元”為主題，作了關(guān)于成都英才學(xué)校課程體系建設(shè)的匯報交流。

陳珂老師從英才課程體系構(gòu)建指導(dǎo)思想、英才課程體系與框架、英才特色課程三個方面向來賓們進行專題匯報。在聽課、評課分享環(huán)節(jié)，友好學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校的老師們就今天隨班聽課進行了分享和交流。

聆聽了七、八年級兩節(jié)語文課，英才老師的課堂既有深度又有廣度，對新教材研究透徹而有獨到見地，充分顯示出扎實的基本功。無論是《藤野先生》還是《從百草園到三味書屋》兩堂課課堂節(jié)奏清晰目標(biāo)突出，老師很好地帶領(lǐng)學(xué)生走近魯迅，走進魯迅作品。在培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的同時，也提升了學(xué)生理性思維的品質(zhì)。

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