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成都七中實驗學校的高一分班嗎?

時間:2019-12-19 14:39:49      瀏覽次數(shù):1997

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成都七中實驗學校的高一分班嗎?


成都七中實驗學校2019-2020學年上期全校德育工作會:

 

為進一步貫徹落實全國教育大會精神,應對新課程改革變化,深入推進學校教育教學改革,落實立德樹人根本任務,堅持文化育人、管理育人、活動育人、課程育人、協(xié)同育人、實踐育人,創(chuàng)新工作模式,完善德育載體,推進小、初、高德育一體化,加強德育隊伍建設(shè),提升管理能力和業(yè)務水平,成都七中實驗學校于12月5日在學術(shù)廳召開2019-2020學年上期全校德育工作會,以“問題聚焦和經(jīng)驗分享”為主,研究探索德育工作的新思路、新方法。會議由學生發(fā)展中心李華助理主持。

 

高彥春副校長以《國際視野下的理性生長》為標題拉開了帷幕,高校長從理性生長的背景分析談到新時代、新機遇、新挑戰(zhàn)、經(jīng)濟全球化、貿(mào)易自由化、政治多極化;從中美的貿(mào)易戰(zhàn)談到信仰的力量。高校長還通過主觀感受和客觀分析交流了人為什么要有夢想。我們將深入學習和領(lǐng)會講話精神,并落實到今后的實際工作當中。

 

小學部的洪俊老師帶來了以“攜手撐起和諧藍天,家校共筑溫暖教育”為主題的家校共育經(jīng)驗分享。她說到:“攜手家校共育,才能事半功倍。家庭、學校是孩子成長的兩個重要‘搖籃’,家庭教育是教育的基礎(chǔ)細胞。只有學校、家庭形成教育合力,學生的發(fā)展才更為廣闊。其主要表現(xiàn)在重視每一次家長會;


組建高質(zhì)量的家委會;充分發(fā)揮委員會作用;開展家校聯(lián)誼活動;及時公開致謝。通過家校共育的活動,在深化學校德育工作改革的同時,也豐富了學生的校園生活,豐富了自身的精神世界,使學生生活態(tài)度更樂觀,生活方式更健康,促進了學生整體素質(zhì)的提高,精神面貌積極向上?!?/span>


初中部王禮蓉老師帶來班級文化建設(shè)的交流。2005年,以王禮蓉老師為中心的求學圣殿四一學屋悄然誕生。勤奮每一天、自信每一天、友善每一天、快樂每一天,是四一學屋名字的緣由。其主要有兩大鮮明特征:自主管理和精神引領(lǐng)。構(gòu)建科學完善的班級機制,自主管理。打造和諧奮進的精神家園,精雕細琢潛力學子,提升育人質(zhì)量。


四一學屋擁有:班徽、班印、公眾號、實物徽章。有血有肉,脈絡(luò)清晰,全景式記錄四一學屋的那些事兒。在教育上不斷地進行思想浸潤,秉承陶行知的理念:教師的職責是教學生做人;學生的職責是學習人生之道。

 

高中部的楊麗老師進行了特色假期作業(yè)設(shè)計的交流。楊老師根據(jù)自已的求學及工作生涯進行了深入的思考,結(jié)合學生發(fā)展的實際要求,將學校學習,關(guān)鍵能力發(fā)展,社會責任等內(nèi)容進行簡單的梳理,提出了《特色暑期作業(yè)2.0》,從語言表達、詩意生活、生涯規(guī)劃與社會責任、暑期薦讀、暑期薦學等方面推薦指導學生有針對性和選擇性的完成能力提升。


作業(yè)的類型:Word、ppt、書籍、相機、手機,豐富學生對辦公軟件的熟悉,對手機的使用宜疏忌堵的態(tài)度。在設(shè)計中主要進行了下列思考:語言表達中書信可讓學生反思自我或紓解情緒;高中家庭的親子關(guān)系溝通淡漠,通過學習美食與旅行增強親子交流,減少父母焦慮;


通過職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查和訪學,進一步明確學習動力;暑期薦讀內(nèi)容涵蓋文史哲美及心理領(lǐng)域,可幫助學生完善個人品質(zhì);鑒于學生對手機的依賴程度,提出利用手機進行TED的學習和高大內(nèi)容的銜接,有效的提升手機作為學習媒介的功能性。

 

學生發(fā)展中心主任華黃來老師做主題為《依法治班,建設(shè)法制校園》的講話。他說到:“為了更好的追求自由,但自由的前提來自于對規(guī)則(規(guī)范)的遵守,對于法律規(guī)定的年齡(8歲、14歲、16歲、18歲)承擔的責任要清楚,要提升法律意識 ,強化法律儀式,建設(shè)法制陣地,落實依法治校。”


本次大會既是對本期德育工作的一次聚焦和分享,也將是德育工作新征程的起點。七實德育人將不忘教育初心,牢記立德樹人的神圣使命,砥礪前行,為成都七中實驗學校第二次騰飛貢獻力量!


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編輯:csg2


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