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陽安中學(xué)召開第二十五屆學(xué)術(shù)交流會(huì)之科研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)：
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，貫徹實(shí)踐學(xué)科核心素養(yǎng)，深化教育科研，12月16日，陽安中學(xué)召開了第二十五屆學(xué)術(shù)交流會(huì)之科研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。會(huì)議由陽安中學(xué)黨委委員羅忠秀主持，全校教職工參會(huì)。
羅忠秀委員首先總結(jié)我校今年在教育科研方面取得的成績，特別是我校今年校級(jí)課題的申報(bào)和年終教育教學(xué)論文的撰寫，成果喜人，羅委員鼓勵(lì)、號(hào)召更多老師們加入科研中來。賡即，我校的六位老師就自己在科研方面的成果、認(rèn)識(shí)、感悟與老師們作了精彩分享。
魏華燕老師的《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的高中語文文本解讀策略》，展示了一個(gè)市級(jí)課題從誕生到結(jié)題的研究過程。
朱永昌副校長的《科研力量，以文化之》，詮釋了借力科研力量在學(xué)校文化建設(shè)中所做出的貢獻(xiàn)。
楊曉莉老師的《教學(xué)探究階段成果匯報(bào)—思維導(dǎo)圖，我想和你來場戀愛》，娓娓講述她與自己的在研課題在研究中產(chǎn)生的前世今生非同一般的感情。
朱文熙老師的《淺談群文閱讀之議題的生成策略》，詮釋了課題研究的架構(gòu)設(shè)想。
馮文平老師的《基于歷史核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐研究》，體現(xiàn)了課題研究帶給課堂教學(xué)的改變。
李榮建老師的《修己安人，琢玉成器》，講述了在科研引領(lǐng)下自己如何成長為一位有教育情懷和社會(huì)責(zé)任感的人民教師。
六位老師的精彩分享，原汁原味地呈現(xiàn)了他們的研究探索過程，讓老師們汲取了課題研究寶貴經(jīng)驗(yàn)。大會(huì)最后，陽安中學(xué)黨委書記、校長徐貴林作了總結(jié)，他說，六位老師的經(jīng)驗(yàn)交流，帶給我們的不只是收獲和感動(dòng)，還讓我們看到陽中老師們的潛力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)，進(jìn)行教育科研是老師成長有效途徑，科研興校，科研興師，是我校一直在走的道路，希望更多老師們積極加入科研隊(duì)伍中來。
本次分享會(huì)，得到教職工們的高度認(rèn)可，特別是許多青年教師表示，本次活動(dòng)，為他們的今后的課題研究之路指引了方向。
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