【引語(yǔ)】今年，疫情打亂了人們的計(jì)劃和節(jié)奏，那么2020年南充高級(jí)中學(xué)初升高考試時(shí)間是否有調(diào)整？四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了2020年南充高級(jí)中學(xué)初升高考試時(shí)間是否有調(diào)整的相關(guān)信息，供學(xué)子們參照。
一、2020年南充高級(jí)中學(xué)初升高考試時(shí)間
2020年南充市初升高考試時(shí)間：7月12日至13日
二、2020年南充高級(jí)中學(xué)下學(xué)期班級(jí)心理委員培訓(xùn)
2020年5月6日，為了完善我校心理干預(yù)系統(tǒng)制度，建立建全我校班級(jí)心理委員工作規(guī)范。南充高級(jí)中學(xué)心理教研組教師茍思主持開(kāi)展了主題為《班級(jí)心理委員及南充高中學(xué)生心理健康狀況常規(guī)工作處理流程》的班級(jí)心理委員培訓(xùn)活動(dòng)。全校各班心理委員、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)、南馨心理學(xué)社社員、心理部成員參與了此次班級(jí)心理委員培訓(xùn)活動(dòng)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，茍思老師就學(xué)生日常班級(jí)心理健康狀況記錄工作如何開(kāi)展作了詳細(xì)講解，并以四個(gè)步驟分點(diǎn)解析。
首先是“報(bào)”，班干部根據(jù)每日各自班級(jí)同學(xué)表現(xiàn)，如實(shí)填寫(xiě)《南充高中中學(xué)生心理健康狀況常規(guī)記錄統(tǒng)計(jì)表》（后簡(jiǎn)稱(chēng)《統(tǒng)計(jì)表》），再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表實(shí)施日“記”和周“報(bào)”。并要求各班心理委員每周參加心理例會(huì)，在會(huì)上就上周班級(jí)心理健康狀況作簡(jiǎn)短匯報(bào)，并在匯報(bào)后上交《統(tǒng)計(jì)表》，由心理教師作最后統(tǒng)計(jì)篩查。同時(shí)，就某些特殊情況匯報(bào)給各自班級(jí)的班主任。由此形成完善的心理干預(yù)機(jī)制。
其次是“看”和“聽(tīng)”，此部分重點(diǎn)在于讓心理委員及其他班委了解周邊同學(xué)異常狀況的渠道，通過(guò)“五變?nèi)小钡囊c(diǎn)，讓學(xué)生們能夠快速簡(jiǎn)明地認(rèn)識(shí)到異常狀況的發(fā)生。
再就是“陪”，茍思老師就心理咨詢(xún)師的角度，教授了學(xué)生在發(fā)現(xiàn)同學(xué)異常狀況后如何進(jìn)行科學(xué)合理的陪伴，同時(shí)告知了某些禁區(qū)，使學(xué)生在心理應(yīng)急處理上能夠更加規(guī)范。
在培訓(xùn)活動(dòng)最后，心理組教師姚志會(huì)老師就培訓(xùn)活動(dòng)做了補(bǔ)充和總結(jié)，并回答了學(xué)生提問(wèn)。
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