【引語】一個學(xué)校怎么樣，要從各個方面去了解，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都七中實驗學(xué)校好嗎的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。
一、2020年成都七中實驗學(xué)校好嗎
學(xué)校以“創(chuàng)造最適宜師生發(fā)展的教育”為辦學(xué)追求，以科學(xué)管理為先導(dǎo)，以精心育人為中心，以優(yōu)化教學(xué)為主線，全面推進素質(zhì)教育，全力實施生長教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，辦學(xué)特色日益鮮明，辦學(xué)質(zhì)量不斷攀升。學(xué)校先后獲得了“中國西部名?！薄ⅰ爸袊蠼艹雒褶k學(xué)?！?、“全國首屆百佳特色學(xué)?！?、“社會滿意的明星學(xué)?！?、“全國校園文化金獎”、“全國基礎(chǔ)教育百強示范學(xué)?！?、“教育部命名的全國首批籃球特色學(xué)校”、“四川省示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”、“四川省陽光體育示范學(xué)?！?、“四川省文明校園”“成都市優(yōu)秀學(xué)?！?、“成都市藝術(shù)特色學(xué)?！?、“成都市文明校園”、“成都新五朵私花”等殊榮，享譽蓉城，蜚聲巴蜀。
二、成都七中實驗學(xué)校近期活動
成都七中實驗學(xué)校2019—2020下期全校德育培訓(xùn)會
班主任是與學(xué)生距離最近、接觸最多的學(xué)校教育工作者，他們除了課堂常規(guī)教育教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生們的思想動態(tài)，生活和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以促成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，是學(xué)校教育教學(xué)工作開展的中堅力量！ 2020年5月21日，四川省教育科學(xué)研究院家庭教育指導(dǎo)中心副主任李淑英老師應(yīng)我校邀請，在報告廳為班主任老師們作了一場題為《班主任專業(yè)成長的思考》的主題講座。
李淑英老師以疫情居家時期的思考與成長為開篇，她談到，班主任是教師群體中特殊的一員，現(xiàn)代的教師不僅要擁有傳統(tǒng)的師德，還有更高的要求，那就是專業(yè)化。她深入淺出地講解了專業(yè)化的四個維度，即專業(yè)態(tài)度、專業(yè)人格、專業(yè)精神、專業(yè)水平。討論班主任的專業(yè)化首先要談?wù)摪嘀魅蔚慕巧ㄎ?，班主任是日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生的人生導(dǎo)師。
要成為好老師，應(yīng)從自然人變?yōu)槁殬I(yè)人，李老師引用電影《中國機長》中機長遇到突發(fā)事件所做出的反應(yīng)來詮釋作為自然人和職業(yè)人的區(qū)別，強調(diào)要教書與育人并重，專業(yè)的班主任需要對學(xué)生進行引導(dǎo)而且有延續(xù)性的收獲。李老師對師愛有著獨特、細(xì)膩的解讀，偉大的靈魂是雌雄同體，班主任既要有母性特點的溫暖與接納，也需要更具有父性特點的規(guī)則與力量。
同時她還指出“教育之為教育，正在于它是一種人格心靈的喚醒”，以及“德育是有擔(dān)當(dāng)?shù)纳罱逃?，引發(fā)了與會老師的深入思考。李淑英老師將德育工作的經(jīng)驗毫無保留地分享給現(xiàn)場的每一位老師，大家收獲頗豐，意猶未盡。最后，學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任華黃來老師對近期德育工作進行了詳細(xì)安排，并對本次培訓(xùn)會做出了總結(jié)。
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