成都石室中學(xué)北湖校區(qū)  返回上一頁 四川初升高升學(xué)網(wǎng) 

2020年石室中學(xué)北湖校區(qū)招生計劃是怎樣的?

時間:2020-06-18 14:24 瀏覽次數(shù):2562

【引語】想要報考一個學(xué)校,招生計劃是必須要了解的,四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年石室中學(xué)北湖校區(qū)招生計劃的相關(guān)信息,更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。2020年招生計劃暫未公布。以下是2019年的招生計劃。


華西中學(xué)2020招生計劃是什么?


一、石室中學(xué)北湖校區(qū)2019招生計劃


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二、石室中學(xué)北湖校區(qū)近期活動

我校召開高2020屆“二診”質(zhì)量報告會

4月21日下午,石室中學(xué)北湖校區(qū)高2020屆在1C210召開成都市“二診”考試質(zhì)量報告會。石室中學(xué)校長田間,北湖校區(qū)執(zhí)行校長、黨委書記李賢中,教學(xué)處副主任陳樹彬,年級組長黃旭陽以及高2020屆全體任課教師參加了此次會議。會議由年級組長黃旭陽老師主持。


報告會以“診明問題,斷明原因,智明策略,決勝高考”為主題,以“經(jīng)驗分享”、 “質(zhì)量報告”、“科學(xué)總結(jié)”為主軸,綜合本次診斷的考情,對學(xué)科質(zhì)量、充分備考、提質(zhì)增效等方面進(jìn)行深入的反思與總結(jié)。會議的第一階段,數(shù)學(xué)備課組長文志平老師作了“回首越深邃,前瞻越智慧——班級迎考的后期管理”的主題發(fā)言。


文志平老師聚焦于三個層面。一是發(fā)現(xiàn)問題找差距,以理性的態(tài)度克服班級迎考的困難。他強(qiáng)調(diào),在艱難時刻,靜下來往前走你就贏了;要接納自己的情緒,學(xué)會與情緒共舞,最好的突圍是一直往前走。二是解決問題求提升,以科學(xué)的班級規(guī)劃充分備考。


他認(rèn)為,重新梳理學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo),加大時間和情感的投入,加強(qiáng)常規(guī)管理確保良好學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)整心態(tài)保持一顆平常心。從班級到年級,齊抓共管抓好踩線生工作,以考備考——掌握應(yīng)試技巧。


三是科學(xué)面對“二診”的成績從而提升班級復(fù)習(xí)效能。他指出,必須建構(gòu)知識體系,完善知識結(jié)構(gòu)——以專題形式、專項形式、自主形式、綜合形式,作為固化二輪復(fù)習(xí)效果的核心形式。


會議的第二階段,教學(xué)處副主任陳樹彬以精準(zhǔn)的宏觀數(shù)據(jù)深入作了“二診質(zhì)量報告”。質(zhì)量報告重在整體分析總結(jié)我校文理科的情況,分別從平均分、上線率、文理科優(yōu)生率、“一診”與“二診”的對比效度進(jìn)行了科學(xué)深入的剖析。隨后,陳主任把焦點(diǎn)放在年級教學(xué)效能上。


年級的參考劃線,實際劃線的上線人數(shù),都可以作為分析和定位整個年級教學(xué)質(zhì)效的向度。此外,面對高考延期等不確定性的因素,他強(qiáng)調(diào)更需要積極主動,智慧工作,認(rèn)清形勢統(tǒng)一思想,找準(zhǔn)問題理出對策,并提出具有針對性的建議:班級工作——強(qiáng)化常規(guī)管理,奠定班級發(fā)展基石;強(qiáng)化氛圍營造,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng);強(qiáng)化心理疏導(dǎo),調(diào)適良好的心理狀態(tài);


學(xué)科工作——學(xué)科后期教學(xué)計劃,強(qiáng)化訓(xùn)練命題性目標(biāo);鞏固一輪復(fù)習(xí)的成果,完善知識體系,綜合方法規(guī)律,提高科學(xué)應(yīng)考能力;協(xié)同配合——年級小組與備課組協(xié)同配合,學(xué)科教師與備課組的協(xié)同配合,班主任與科任教師協(xié)同配合。


會議的第三階段,年級組長黃旭陽老師明確了年級后期的工作重心。他強(qiáng)調(diào),在疫情期間的線上教學(xué)中,全體老師在整個過程中是認(rèn)真負(fù)責(zé)、全情投入的。全年級老師只要不懼困難,科學(xué)理性地分析問題,積極想辦法添措施,不忽視每一個細(xì)節(jié), 2020屆高考再創(chuàng)輝煌的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。


為此,他對后期的復(fù)習(xí)工作提出了系統(tǒng)的建議:首先,以問題為導(dǎo)向,提升科學(xué)備考的效能——知識建模,認(rèn)知優(yōu)化,細(xì)節(jié)處理,并在考試中不斷的調(diào)整和優(yōu)化;其次,明確重心,明確工作對象:抓好踩線學(xué)生,確保高線成活率;抓好特優(yōu)生和985率。


再次,后一階段要做好提質(zhì)管理——突出三個重心,團(tuán)隊,重點(diǎn),實效;抓好三個環(huán)節(jié),備課,上課,研討;上好三種課型,專題復(fù)習(xí)課,專項習(xí)題課,試卷評講課;理清三個順序,總分優(yōu)先,重在體系,重在雙基。


來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg6



華西中學(xué)2020招生計劃是什么?


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