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雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校——敦品勵(lì)學(xué)逐夢(mèng)想，家校共建育英才
著名教育家蘇霍姆林斯基說：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。在我校健全人格教育理念的指導(dǎo)下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，更好地把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)家長科學(xué)教育子女，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，凝聚教育合力，共育英才，我校雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2019年5月17日成功召開了本學(xué)期第一次家長會(huì)。
此次家長會(huì)，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)了知名心理咨詢專家、心理健康教育專家，現(xiàn)任四川大學(xué)應(yīng)用心理中心健康教育研究所所長，教授，陳智先生在學(xué)校國際部多功能廳為與會(huì)家長做了題目為《打開心門的鑰匙——家長怎樣與孩子有效溝通》的專題講座。陳教授認(rèn)為：父母與孩子之間出現(xiàn)問題，很多時(shí)候都是因?yàn)闇贤ú粫骋鸬摹?/span>
不能有效的溝通，使得家庭教育陷入被動(dòng)局面。因此，家長要正視溝通的重要性，同時(shí)，只有找到打開孩子心門的鑰匙，深入孩子真正的內(nèi)心世界才能真正的實(shí)現(xiàn)有效的溝通進(jìn)而促成孩子本身和親子關(guān)系的真正變化。陳教授還就具體的有效的溝通方法問題為各位家長做了深入淺出的講解。教授的講座贏得了與會(huì)家長的熱烈歡迎和強(qiáng)烈的共鳴。
接著家長會(huì)以班級(jí)為單位分別召開，家長會(huì)上，各班班主任就學(xué)校的辦學(xué)特色及課程設(shè)置情況、本學(xué)期開學(xué)以來的學(xué)校工作、班級(jí)活動(dòng)及學(xué)生在校表現(xiàn)，向與會(huì)家長做了詳細(xì)的匯報(bào)，同時(shí)分析了本次期中考試的成績、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些問題，給予了家長一些具體的有針對(duì)性的家庭教育建議并就家長應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。
另外，各年級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)精選內(nèi)容，七年級(jí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。八年級(jí)向家長說明了會(huì)考的緊迫感，九年級(jí)則重點(diǎn)介紹了畢業(yè)班的后期安排以及年級(jí)抓畢業(yè)班的主要措施，希望家長全力支持，共創(chuàng)佳績。
最后是班主任和任課教師與家長的傾心交流。家長們坦誠發(fā)言，提出合理化建議，并積極的與科任教師交流孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)表現(xiàn)，商討亟需解決的問題。家長會(huì)在老師與家長們的和諧交流反饋中圓滿結(jié)束。
“家校同心，靜待花開”，家長會(huì)架起了家長和學(xué)校溝通的橋梁，拉近了學(xué)校和家長的距離。通過家長、老師、學(xué)生面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，請(qǐng)家長走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理；進(jìn)一步促進(jìn)了家?；?dòng)的良好態(tài)勢(shì)，對(duì)孩子發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用，為雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校今后教育工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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作者：csg6
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