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石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校銜接年級自貢兩日研學(xué)：
4月30日下午，石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校銜接年級《蜀藝蜀工，蜀味蜀龍》自貢兩日研學(xué)旅行圓滿結(jié)束，剛剛下車的孩子們戀戀不舍，依然在回味這一次“有鹽有味”的旅程，就讓我們來回顧這整個(gè)旅程吧。
研學(xué)是學(xué)習(xí)，出發(fā)前需背上知識的“行囊”。前置課《關(guān)于鹽的一切》為孩子們揭秘生活中最普通而又最必須的物品之一的鹽，分享鹽的文化和歷史；《恐龍的小秘密》用十三個(gè)圍繞恐龍的問題和孩子們進(jìn)行一場熱情、激烈、歡樂的互動(dòng)：人類能真的克隆恐龍嗎？恐龍那么重，為何不會(huì)壓碎自己的蛋？恐龍中最厲害的殺手是誰……兩個(gè)班的孩子用熱情洋溢的笑臉，高高舉起的雙手，充滿激情的互動(dòng)一一詮釋了蜀華學(xué)子勤思好學(xué)的風(fēng)范！
29日清晨，雨后的操場少年心氣飛揚(yáng)，嘹亮的校歌聲中，孩子們戴著自己繪制?；盏拿弊?，在研學(xué)老師的指揮下，集合在一起。石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校江校長給予孩子們溫情的祝福和勉勵(lì)，家長們將研學(xué)之旗一一授予到每組組長手中，旗幟揮舞，旅程開始。
到達(dá)自貢，豐盛的午餐后，老師開始組織學(xué)生進(jìn)行分組團(tuán)建，研學(xué)不光在于知識的學(xué)習(xí)，也要兼顧團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，讓孩子們能夠成為開朗、自信、善于表達(dá)的個(gè)體，同時(shí)又是友愛互助的團(tuán)隊(duì)。每班的孩子們被分為了紅黃藍(lán)綠四個(gè)小組，并自主設(shè)計(jì)隊(duì)名，隊(duì)旗、隊(duì)呼，四色小旗揮舞起來，我們前往侏羅紀(jì)。
自貢恐龍博物館美國《全球地理雜志》評價(jià)為“世界上最好的恐龍博物館”，孩子們穿行于一具具巨大的遠(yuǎn)古骨骼之間，震撼于神奇自然，傾聽講解，記錄知識，完成研學(xué)手冊。老師給小組下達(dá)了“博物館特工任務(wù)”，需要徹底解密四只恐龍，并充分運(yùn)用所學(xué)，放飛想象力去制作屬于恐龍小報(bào)，而孩子們的作品也讓老師們非常欣慰，四格漫畫，思維導(dǎo)圖……每組的作品都非常精彩。
用知識性游戲進(jìn)行寓教于樂是本次研學(xué)的特色?！皠?dòng)物知識搶答”考驗(yàn)對知識的吸收程度和團(tuán)隊(duì)配合與紀(jì)律，“你演我猜”通過讓孩子們表演，鍛煉其表達(dá)能力和抓住事物最重要特征的能力，“手腳印”是對身體協(xié)調(diào)性的鍛煉，而“迷宮游戲”也不光是純粹的娛樂，方向感、團(tuán)隊(duì)的配合都決定著勝負(fù)?？纯春⒆觽兡樕系男θ莺退伎紩r(shí)認(rèn)真的樣子，班主任和王主任也露出了欣慰的微笑。
晚餐之后，首先是恐龍紀(jì)錄片的觀看，回憶前置課和博物館中學(xué)到的知識。之后，是團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)，蜀華學(xué)子的熱情和才華在這個(gè)環(huán)節(jié)充分展示。八個(gè)小組組長就像一個(gè)個(gè)演說家，用幽默、激情的演講介紹著自己小組的隊(duì)名，隊(duì)徽、以及小組文化，在一次次響亮、激情的呼喊中，孩子們的自信開朗，才氣與個(gè)性、創(chuàng)造力和榮譽(yù)感都被呈現(xiàn)在大家面前。之后的恐龍小報(bào)展示環(huán)節(jié)，簡直就是一場文藝秀。孩子們成了“老師”，開始講解自己小組的作品。清晰的思路、五花八門的創(chuàng)意、多彩的表達(dá)，充分展示了平時(shí)蜀華老師對孩子們綜合能力的培養(yǎng)，實(shí)在是精彩。
最溫馨的時(shí)刻到來，老師們給孩子們帶來了一場集體生日會(huì)。這是孩子們在這六年里最難忘的生日會(huì)，收到了最珍貴的祝福，一定要好好珍藏，珍藏六年的同學(xué)情誼，珍藏家長們濃濃的愛意，珍藏老師們深深的祝福。
第二天的內(nèi)容依然豐富，首先，我們來到了全國唯一的鹽業(yè)博物館——自貢鹽業(yè)博物館。自貢因鹽而興、因鹽而盛，因鹽設(shè)市，在這里，孩子們學(xué)習(xí)了鹽業(yè)的歷史、文化和工藝，在老師的講述聲中，思考著這白色顆粒是怎樣改變世界。
不光在博物館，我們還來到了世界上第一口超千米鹽井“燊海井”的工地現(xiàn)場，觀摩井鹽加工的整個(gè)過程，參觀當(dāng)年各種古老又“神奇”的“高科技”設(shè)備。在巨大的天車下，孩子們觀察，繪圖，思考當(dāng)年鹽工的不易，想吃口咸的可真不容易啊。
研學(xué)不光是學(xué)，除了知識，仍然有實(shí)踐，孩子們在200年歷史的清代建筑中，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下親手體驗(yàn)了傳統(tǒng)建筑工藝的絕學(xué)—斗拱，大家開動(dòng)腦筋，靈活操作，體會(huì)這來自東方的創(chuàng)造，理解這中國人的智慧和哲學(xué)。
在兩天的研學(xué)之旅后，老師們將孩子們聚到一起，對這兩天的過程進(jìn)行了回顧。石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校學(xué)子樂觀向上，具備積極進(jìn)取的活力和旺盛的求知欲，同時(shí)也體現(xiàn)出良好的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)精神，讓各位老師大加贊賞！所以，老師們給表現(xiàn)優(yōu)異的孩子們頒發(fā)了“研學(xué)之星”，并對他們給予厚望。希望這次《蜀藝蜀工，蜀味蜀龍》自貢兩日研學(xué)旅行，能夠在孩子們的成長過程中播下一顆好奇的種子，讓他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校學(xué)子的好學(xué)精神，更加茁壯地成長。
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