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二、2024年成都市列五中學(xué)大邑分校招生條件是什么
1、招生計(jì)劃
2024年成都市列五中學(xué)大邑分校 面向大邑縣 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 489 人；調(diào)劑 31人。
2024年成都市列五中學(xué)大邑分校 面向5+2區(qū)域 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 40 人；調(diào)劑 40人。
2024年招生總?cè)藬?shù)：600人。
2、招生分?jǐn)?shù)
2024年成都市列五中學(xué)大邑分校 面向“5+2”區(qū)域 第三批次錄取分?jǐn)?shù)線：統(tǒng)招506分， 調(diào)劑506分
3、招生對象
成都市各初中學(xué)校2024年應(yīng)屆畢業(yè)生（含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加成都中考的非成都市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生）；在成都市以外就讀、要回成都市升學(xué)的本市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生；擬于2024年升入成都市高中階段學(xué)校的本市戶籍往屆生。
4、聯(lián)系方式
招生電話：88318177
三、列五中學(xué)大邑分校近期活動(dòng)
【校園動(dòng)態(tài)】凝心聚力抓落實(shí) 腳踏實(shí)地增質(zhì)效---大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級教師會
高三零診考試硝煙未散，高三學(xué)月考試接踵而至，為扎實(shí)做好高三復(fù)習(xí)備考工作，用數(shù)據(jù)精準(zhǔn)把脈，及時(shí)診斷問題、總結(jié)得失，凝心聚力提高復(fù)習(xí)備考的針對性、科學(xué)性和有效性，高三年級于近日再次組織全體高三教師進(jìn)行成績分析，并對接下來的教育教學(xué)工作進(jìn)行布置。會議由年級組長喻洪主持。
考試成績分析旨在全面審視學(xué)生備考狀態(tài)，精準(zhǔn)分析考試數(shù)據(jù)，為接下來的沖刺階段明確方向、調(diào)整策略。會上，學(xué)校教務(wù)主任、年級協(xié)管領(lǐng)導(dǎo)丁西林主任首先對考試整體考情進(jìn)行了數(shù)據(jù)比對和分析，詳細(xì)分析整體、各班及各學(xué)科成績的分布情況，通過直觀的數(shù)據(jù)表格展示，使每位教師清晰了解到各班級及所教學(xué)科的優(yōu)勢與不足；其次再次重申各班班級目標(biāo)任務(wù)，并向老師們明確課堂要求：嚴(yán)讀課標(biāo)，剖析真題，養(yǎng)成習(xí)慣；最后提出思考：“埋頭干，抬頭看”---研究真題，洞察命題趨勢，了解學(xué)情，補(bǔ)好短板。
年級分管領(lǐng)導(dǎo)任冠強(qiáng)副校長隨后作了“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”的主題發(fā)言。在發(fā)言中任冠強(qiáng)副校長向全體高三教師提出“五要”主張：“一要”課堂教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，精準(zhǔn)提升；回歸課本，筑牢根基；針對性教學(xué)，有的放矢。“二要”試卷講評深入剖析，舉一反三；及時(shí)批閱，精準(zhǔn)講評；重視通法，拓展思維?！叭苯忸}規(guī)范，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣；教師引導(dǎo)示范，規(guī)范答題；掌握標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)得分。“四要”強(qiáng)化課堂管理，強(qiáng)化監(jiān)督，提高效率，做到“三合一”、“三杜絕”?！拔逡蓖七M(jìn)踩線生工作，認(rèn)準(zhǔn)對象，精準(zhǔn)施策，重點(diǎn)關(guān)注，全面提升。
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