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一、成都市石室聯(lián)合中學蜀華分校怎么樣
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石室聯(lián)中蜀華分校有設備一流的各科試驗室、語音室、電教室、微機室、多媒體教室、教師課件制作室、階梯教室、圖書館、形體訓練館等；已建立校園內(nèi)計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、校園內(nèi)閉路電視系統(tǒng)及電教中央控制室；校園內(nèi)建了八千平方米塑膠規(guī)范運動場、二百米環(huán)形跑道、標準乒乓球桌和其他體育運動設施；校內(nèi)還建了可一起容納600人用餐的食堂。整個校園內(nèi)布局合理、綠草如茵、優(yōu)美環(huán)境，雖處鬧市，卻遠離喧鬧，是孩子學習的理想化之地。
開放式教學：學校引進了北京四中、成都七中網(wǎng)校資源，并充分學習、運用全國各地小班教育教學經(jīng)驗，加大了外引內(nèi)聯(lián)的力度。英語科特色：學校以國家級科研課題“自主性閱讀”為載體，著重培養(yǎng)學生自主性學習習慣和自主性閱讀能力。在課時的安排上向英語學科適度傾斜，自主開發(fā)新的課程資源，指派專任教師在閱讀欣賞、閱讀技巧上進行教學實踐研究，并對學生進行個體指導。
三、成都市石室聯(lián)合中學蜀華分校近期活動
“示范引領(lǐng)”·激活課堂 ▏▏“凝心聚力”·整體發(fā)展
在新課程標準背景下，為了進一步培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，我校于11月14日至18日，舉行了八年級活力課堂展示活動。期間有八位老師進行了課堂展示，他們中有教學經(jīng)驗豐富的成熟型教師，也有從教幾年個性鮮明的教壇新秀，雖然學科不同，課堂設計各異，但大家的目標都是共同的，那就是“化知識為素養(yǎng)”，“從多中心到一焦點”，以“活力課堂”的形式，激發(fā)學生的潛在能力，用“師生互動”，帶動“生生互動”，從而達到“生本課堂”的最終目的！接下來，就讓我們“聚焦課堂”，感受不一樣的“教與學”吧！
魏老師的課堂是緊湊而高效的！學生心目中的魏老師，睿智而幽默，課下妙語連珠，金句不斷，而在魏老師的課堂上卻容不得你走半點神！這只是一堂平常的講評課，從定理定律到例題演示，魏老師的話雖不多，但只需在黑板上畫出圖形，立刻就有學生作出回應，從講解思路，再到精確求值，師生互動，生生互動此起彼伏！魏老師的課堂最大的特點：話不多說，筆不能停！
“興趣是學習最好的老師 ”——這句話是邵老師教學思想的核心，作為邵老師的學生是很“辛苦”的，因為從先秦第一部詩歌總集，再到詩作浩繁的大唐王朝，其間誕生的名篇佳作都逃不了邵老師“瘋狂背誦的節(jié)奏”！因此，在上半學期短短五周時間里，邵老師班上的學生已經(jīng)背誦了35篇課外的詩詞歌賦！所謂“工在詩外”是學詩的要訣，“識文斷句”是古文積累的基礎(chǔ)和條件，而邵老師古文課堂的最大特點就是：多讀，熟背，遷移，積累，學習古文很簡單！
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