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成都市樹德協(xié)進中學第二十九屆學術(shù)年會:
2018年12月14日，以“推進研教融合，強化文化育人”為主題的成都市樹德協(xié)進中學第二十九屆學術(shù)年會隆重召開。成都市教育局普二處胡義文副處長，市教科院黃祥勇院長助理，樹德中學副校長李紅鳴、朱志剛，青羊區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記劉立頻，青羊區(qū)教育局黨組成員、招辦主任張勇，成都市高中校長領(lǐng)航班部分校長，各友好單位、兄弟學校及家長代表近兩百名嘉賓蒞臨學校參與盛會。
青羊區(qū)招辦張主任致開幕辭。他高度肯定了成都樹德協(xié)進中學近年來所取得的各項成績和巨大進步，全校教師愛崗敬業(yè)、辦學效益節(jié)節(jié)高升、新高考改革有序推進、新課改特色顯著，尤其是近幾年來在研教融合方面更是成效突出，以“全人培養(yǎng)、適性發(fā)展”為主要內(nèi)容的文化育人取得突出成績。
成都樹德協(xié)進中學楊書文校長作省級課題《聚焦學生適性發(fā)展的普通高中特色課程建設(shè)研究》的開題報告。楊校長首先從國家和學校兩個層面說明了課題背景，然后闡釋“適性發(fā)展”“特色課程”這兩個核心概念，再提出課題研究的意義、價值和創(chuàng)新點，接著重點講述了課題研究的目標、內(nèi)容和整體規(guī)劃，說明了本課題與學?！拔幕恕薄把薪倘诤稀崩砟蠲芮邢嚓P(guān)，開展本課題研究對學生適性發(fā)展、教師專業(yè)成長和學校內(nèi)涵提升有著重要作用。
接著，何軍、邱際華兩位老師圍繞課題研究方向呈現(xiàn)了兩堂課例《函數(shù)觀下的方程和不等式》《揭示生活真相—鐵的化合物之Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）》。他們采用現(xiàn)代翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，圍繞學生適性發(fā)展設(shè)置情境、科學提問，充分激發(fā)和調(diào)動學生的積極性、主動性，使學生在主體學習中獲得群性與個性發(fā)展。兩堂課氣韻生動、效果突出，受到與會專家的好評，體現(xiàn)出學校正以“研教融合”的方式推進課堂教學與科研課題間的深度融合，使教學更加科學、生態(tài)。
省級課題《聚焦學生適性發(fā)展的普通高中特色課程建設(shè)研究》的開題答辯活動將學術(shù)年會帶向高潮。省市區(qū)科研專家王真東、李松林、黃祥勇、陳宇燕、葉劍對我校承擔的省級課題開題答辯進行現(xiàn)場指導，課題組唐孝貴、施德春、劉立鋒、邱際華、何軍五位主研人員參與了答辯。
專家們對學校課題研究的整體方向、研究思路、具體措施和研究細節(jié)提出疑問，課題組成員就專家的提問進行了一一陳述、答辯，李松林教授從文化育人、課堂改進、課程結(jié)構(gòu)等多方面給予建議，課題組成員及全校教師認真聆聽各位專家的建議，并表示將全面梳理專家建議，用以指導后期研究。
四川師大教授李松林在下午的學術(shù)年會上作了《學科核心素養(yǎng)導向的課堂改進》的主題報告，李教授從課堂建設(shè)意義及建構(gòu)模式等多方面提出圍繞學科核心素養(yǎng)進行課堂改進的重要性及相慶策略，李教授深入淺出極富建設(shè)性意義的報告讓全校教師和來賓深受啟發(fā)。
牟一兵、唐忠成兩位老師從課題研究、課程建設(shè)等方面，分別作了題為“心里從此永遠有個你，無懼風雨”“在課程研發(fā)中成長”的專題發(fā)言。兩位老師分別從課題研究、課程建設(shè)方面交流了收獲體會。
成都樹德協(xié)進中學在2017—2018學年度，各方面取得了顯著進步和卓越成效，施德春副校長對我校一年來的教育教學科研各方面取得的成績進行了通報，并對論文、賽課、專題講座、教學設(shè)計等各方面的獲獎教師進行了表彰。楊書文校長、趙夢奕副校長和唐孝貴副校長為獲獎教師頒發(fā)了榮譽證書。
施校長在表彰會上肯定了全校教師一年來的勤奮耕耘和辛勞付出，感謝全校教師對教育教學工作的熱愛，并對老師們的無私奉獻、為校爭光表達由衷敬意，號召全校教師以優(yōu)秀教師為榜樣，以昂揚的姿態(tài)、飽滿的熱情、踏實的作風切實推進研教融合，強化文化育人，為學校全面創(chuàng)建省一級示范校共同努力！
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