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成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校（西區(qū)）——天府新區(qū)初中化學(xué)教學(xué)研討活動
近日，天府新區(qū)初中化學(xué)深度課堂教學(xué)研討活動在成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校（西區(qū)）舉行，天府新區(qū)各學(xué)?；瘜W(xué)教師參加了活動，實(shí)外西區(qū)趙迎春老師和朱慧娟老師奉獻(xiàn)了兩堂高質(zhì)量的研討課。趙迎春老師講授的內(nèi)容的是原子的構(gòu)成和相對原子質(zhì)量。
為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校（西區(qū)）學(xué)生的素養(yǎng)，趙老師大膽放手，讓學(xué)生通過自行收集資料，并在課堂上自我展示，再現(xiàn)原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)歷史，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。在教學(xué)中為了讓學(xué)生更好的認(rèn)識原子，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材，歸納總結(jié)，小組交流討論等方法，更好的掌握了相關(guān)的知識點(diǎn)。
整堂課氣氛活躍，學(xué)生積極參與，教師適時(shí)點(diǎn)撥，高效的課堂贏得了聽課老師的一致好評。第二節(jié)課由朱慧娟老師執(zhí)教，這節(jié)課是趙老師的課題的延續(xù)。
朱老師在開始時(shí)通過生動的動畫引發(fā)學(xué)生的思考引入新課，帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)科學(xué)家的探究精神，更加深入地探究了原子核外電子的運(yùn)動情況，通過情景質(zhì)疑、猜想、討論、歸納、總結(jié)等方法，為學(xué)生建立起微觀的原子模型，并幫助學(xué)生樹立了重要的化學(xué)思想：結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途；用途反映性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)。
整堂課學(xué)生勤于動手，敢于動腦，全力配合，教師在輕松的氛圍中完成了教學(xué)內(nèi)容。課后，天府新區(qū)各位教師分組就趙老師和朱老師的課進(jìn)行了討論，天府新區(qū)化學(xué)教研員李小龍老師作了總結(jié)發(fā)言，認(rèn)為這兩節(jié)課教師準(zhǔn)備充分，學(xué)生活動豐富，學(xué)生積極參與，課堂設(shè)計(jì)巧妙，容量大，有深度和廣度，充分鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯推理能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究精神。
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作者：csg6
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