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南充六中高三診斷考試時(shí)間怎么安排?

時(shí)間:2020-05-05 11:22:20      瀏覽次數(shù):2120

【引語(yǔ)】中考是人生長(zhǎng)河中的一個(gè)美麗瞬間!這一瞬間,卻是翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè),也是初三學(xué)子譜寫(xiě)輝煌的人生篇章。四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了南充六中高三診斷考試時(shí)間怎么安排的相關(guān)信息,供學(xué)子們參照。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。

 

南充六中高三診斷考試時(shí)間怎么安排?

 

一、南充六中高三診斷考試時(shí)間

1.南充市高2020屆第一次診斷時(shí)間于2019年12月10日進(jìn)行

2.南充市高2020屆第二次診斷時(shí)間于2020年4月7日進(jìn)行

3.南充市高2020屆第三次診斷時(shí)間暫未公布

 

二、南充六中召開(kāi)2020年春季教研組長(zhǎng)會(huì)議                                                    

為進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),發(fā)揮教研組在教學(xué)教研中的引領(lǐng)作用,2020年4月28日上午,學(xué)校在教師發(fā)展中心召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議。本次會(huì)議由李啟程主任主持,田德明副校長(zhǎng)和全體教研組長(zhǎng)參加。

 

會(huì)上,田德明副校長(zhǎng)針對(duì)本期教學(xué)教研工作傳達(dá)了學(xué)校要求并提出了建議。他強(qiáng)調(diào)本學(xué)期各教研組在繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)的同時(shí),要更新理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師要積極參加研究課、展示課、示范課以及科研課題研究。教學(xué)中要充分利用導(dǎo)學(xué)案,幫助學(xué)生掌握教材內(nèi)容,完成學(xué)與教的溝通,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)的能力。

 

李啟程主任傳達(dá)了市區(qū)教研室和南充六中的教學(xué)教研工作計(jì)劃與工作要求。

 

本期將繼續(xù)開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)科研課題研究,完成新課題申報(bào),爭(zhēng)取我校已經(jīng)立項(xiàng)的省、市、區(qū)級(jí)科研課題早日結(jié)題 ;將繼續(xù)開(kāi)展南充六中“名師工作室”專(zhuān)家名師獻(xiàn)課活動(dòng),探索課堂,組織教學(xué),各組名師專(zhuān)家作好上課準(zhǔn)備;組織、督促各教研組積極參加市、區(qū)教研室線(xiàn)上線(xiàn)下各種教學(xué)科研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升我校教師教育教學(xué)水平,積累經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野;與學(xué)生成長(zhǎng)中心協(xié)作,請(qǐng)省市級(jí)名師進(jìn)校講座;進(jìn)行本學(xué)期常規(guī)教研、集體備課活動(dòng),適時(shí)做好教學(xué)反思工作;調(diào)整高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作;協(xié)助學(xué)校工會(huì)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),助推“書(shū)香六中”校園建設(shè)。

 

同時(shí),歐余蓮副主任也提醒各位老師,本期繼續(xù)教育學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)方式有變,請(qǐng)各位老師認(rèn)真對(duì)待本期線(xiàn)上線(xiàn)下各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。

 

此次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議明確了本學(xué)期的目標(biāo)和工作重點(diǎn),對(duì)接下來(lái)的教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。以教研促進(jìn)教學(xué),為學(xué)校今后的教研活動(dòng)順利開(kāi)展,教研質(zhì)量的提升和教研成果的突破奠定了基礎(chǔ)。


以上是初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為學(xué)子們梳理的“南充六中高三診斷考試時(shí)間怎么安排?”的相關(guān)信息。希望能對(duì)各位考生有所幫助。成功不是只有將來(lái)才有,而是從決定做的那一刻起,持續(xù)積累而成!

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