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三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)子喜獲2019DI中國(guó)區(qū)年度成果展示“探索精神獎(jiǎng)”：
12月6日—9日，2019DI年度中國(guó)區(qū)成果展示活動(dòng)在廊坊天下第一城舉行。
來(lái)自全國(guó)不同省市數(shù)千名青少年組成的480支參賽隊(duì)伍，共同參與了2019年DI中國(guó)區(qū)年度成果展示活動(dòng)。三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二年級(jí)吳聰、李錦程、雷雨露、韋佳佳、蔡淼組成的“勇敢者”代表隊(duì)，和來(lái)自全國(guó)不同省市的數(shù)千名青少年創(chuàng)意精英共同分享了這場(chǎng)科技盛宴。經(jīng)過(guò)激烈的比拼，我校獲得2019DI中國(guó)區(qū)年度成果展示“探索精神獎(jiǎng)”，并成功入圍明年5月在美國(guó)舉行的DI全球總決賽。
DI是英文“DESTINATION IMAGINATION”（ “目的地想象”）的縮寫(xiě)，它關(guān)注于培養(yǎng)所有層面人群的三個(gè)至關(guān)重要的生活技能：創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決，又稱(chēng)＂頭腦創(chuàng)新思維競(jìng)賽＂，是全世界歷史最悠久、規(guī)模最大、旨在培養(yǎng)青少年實(shí)際創(chuàng)新能力的國(guó)際性的教育項(xiàng)目。至2019年，世界上已有66個(gè)國(guó)家和地區(qū)以及美國(guó)50個(gè)州超過(guò)200萬(wàn)名青少年參與此項(xiàng)賽事活動(dòng)。
本次我校選擇的挑戰(zhàn)項(xiàng)目是科技類(lèi)的《初次接觸》，要求參賽者創(chuàng)造一個(gè)關(guān)于外來(lái)物種與新的棲息地第一次接觸的故事，并結(jié)合生態(tài)學(xué)、工程技術(shù)與設(shè)計(jì)、戲劇藝術(shù)技巧以及高效的敘事能力展示出來(lái)，它融合了對(duì)科學(xué)研究的好奇心，以及充滿(mǎn)了創(chuàng)意的表演藝術(shù)。
同學(xué)們拿到挑戰(zhàn)題目便開(kāi)始了市場(chǎng)調(diào)研、資料收集、討論。
最后同學(xué)們以“人民日?qǐng)?bào)2019.2.19關(guān)于廣州白云湖兩頭兇猛鱷雀鱔被捕獲的報(bào)道：鱷雀鱔作為觀賞魚(yú)從美國(guó)引進(jìn)，被人們隨意放生而進(jìn)入白云湖，造成湖內(nèi)生物大量死亡”作為劇本的創(chuàng)作靈感，展開(kāi)了劇本的編寫(xiě)與排練。
在賽前準(zhǔn)備過(guò)程中，同學(xué)們面臨了巨大的挑戰(zhàn)：自己制作的道具不夠精美，許多細(xì)節(jié)有待完善，因隊(duì)員的中途退出，表演劇本、角色需要大幅度調(diào)整……
集中排練時(shí)間少、任務(wù)重，但同學(xué)們不怕困難迎難而上，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體意識(shí)與團(tuán)結(jié)一致的信念。
本次比賽分為團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)和即時(shí)挑戰(zhàn)兩個(gè)環(huán)節(jié)。
在團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)中，同學(xué)們根據(jù)本年度DI美國(guó)總部挑戰(zhàn)題所編寫(xiě)的劇本，運(yùn)用親手制作的道具，將“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的主題生動(dòng)地展現(xiàn)了出來(lái)，他們傾情的演繹，深深打動(dòng)了評(píng)委及在場(chǎng)嘉賓。
即時(shí)挑戰(zhàn)，隊(duì)員們獨(dú)立進(jìn)入比賽場(chǎng)地，由參賽學(xué)生隨機(jī)抽題，只有短短的4分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，2分鐘內(nèi)完成挑戰(zhàn)任務(wù)。隊(duì)員們需臨時(shí)分析題目、設(shè)計(jì)角色、即興表演，對(duì)綜合能力是極大的考驗(yàn)。整個(gè)過(guò)程都需要學(xué)生自己去解決完成，指導(dǎo)教師全程在外等候。
在即時(shí)挑戰(zhàn)中同學(xué)們更是體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和高效的敘事能力，在眾多參賽隊(duì)伍中脫穎而出。
全國(guó)賽高手過(guò)招，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈！明日之星及五大類(lèi)挑戰(zhàn)頻現(xiàn)亮點(diǎn)。無(wú)論是服裝道具的設(shè)計(jì)制作能力、現(xiàn)場(chǎng)操控能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還是短劇創(chuàng)作能力和表演能力，學(xué)生們的綜合素養(yǎng)都在DI的舞臺(tái)上得到了充分展示。
三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一直致力于多元人才和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，以選修課、活動(dòng)課、社團(tuán)等為抓手，不斷豐富學(xué)科活動(dòng)體系。學(xué)校引入DI項(xiàng)目，也是旨在搭建課程平臺(tái)，進(jìn)一步培養(yǎng)三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)子的創(chuàng)造性思維和判斷性思維，以及團(tuán)隊(duì)合作及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓同學(xué)們?cè)趰湫碌膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中更好地了解自我，發(fā)現(xiàn)自我，找到與眾不同的自己。
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