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大邑縣實驗中學第二屆教育教學暨教改科研年會順利召開
12月27日，大邑縣實驗中學第二屆教育教學暨教改科研年會在學校學術(shù)廳順利召開。多年來，大邑縣實驗中學堅持“課題引領(lǐng)、項目推進、問題研究”的策略，教學、科研、培訓一體， 不斷強化科研與校本教研、教育課改相融合，讓科研成為教師最基本的工作方式，推進了學校教學科研工作的深入開展。
年會由科訓處主任賈登位主持?！爸笇?、引領(lǐng)中助推成長，交流、分享中共同提高”是本次年會的根本宗旨。本次年會共分為：師徒結(jié)對簽字儀式；教育故事、教學經(jīng)驗分享；優(yōu)秀教育科研先進個人表彰；2019年秋季教師課堂教學大比武操作培訓等四個議程。
在師徒結(jié)對簽字儀式上，副校長孔杰強調(diào)：學校通過師徒結(jié)對，要讓青年教師一年有所提升、兩年能夠勝任、三年能夠成為骨干。賈登位宣布師徒結(jié)對名單，學校校長余文林、副校長孔杰、楊煜蘅等領(lǐng)導向受聘指導老師頒發(fā)了聘書。
在教育故事、教學經(jīng)驗（論文）分享中，向君老師以《博觀而約取，厚積而薄發(fā)》為題，分享她指導學生作文寫作時結(jié)尾的六種科學方法：情景導入、任務(wù)驅(qū)動、輸入方式、輸出方式、思維工具運用、批判性思維訓練。
王麗老師以《運用思維導圖促進學生歷史學習能力的提高》為題，分享她指導學生運用思維導圖整理碎片化知識的經(jīng)驗。王冬萍老師圍繞課堂教學，以《讓學生自主閱卷》為題，分享她指導學生自主閱卷、質(zhì)疑、探討，達到訓練學生批判性思維的經(jīng)歷?；⒔B蓮老師以《淺談高中學生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)》為題，分享了她在教育教學論文寫作中的體會與感悟。
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作者：csg5
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